Här har jag samlat mina debattartiklar, populärvetenskapliga artiklar och recensioner samt en isländsk översättning av den filosofiska texten Pedagogiska Manifestet (av Gert Biesta & Carl Anders Säfström).
Here, I’ve gathered some of my other writing, in particular debate articles on education politics, some popular-science summaries of research, and an Icelandic translation of the Manifesto for Education, a philosophical text on education (by Gert Biesta and Carl Anders Säfström).
Översättning/Translation
Biesta, G. & Säfström, C. A. (2019). Menntaávarpið (E: A manifesto for education). Published at Netla – veftímarit um uppeldi og menntun. An Icelandic online journal of education theory and research.
Translated in cooperation with Elsa Haraldsdóttir, Ph.D. student at University of Iceland.
Book reviews
Magnússon, G. (2025). Recension: Att anpassa eller frigöra. Åtta studier om pedagogikens uppdrag av Birgit Schaffar. Utbildning & Demokrati 34(2), 155-159. DOI: 10.48059/uod.v34i2.2365
Magnússon, G., Shyman, E., Peruzzo, F., and Mintz, J. 2025. Book review paper of Mintz, J. (2025). Liberal perspectives on inclusion. Enlightenment values and debates on equity and democracy in classrooms. London, Routledge (ed. Norwich. B) https://doi.org/10.1080/08856257.2025.2571007 (sole author of my own part in a collection of reviews)
Magnússon, G. (2025). Recensionsessä: Den ekonomiska styrningen konsekvenser — Om Konsten att avveckla en välfärdsstat . Educare, (2), 289–297. https://doi.org/10.63310/edu.2025.2.54839
Magnússon, G. (2025). Bokrecension: Frihetsretorik och marknadslogik. En analys av den svenska högskolepolitiken 1970–2014. Högre utbildning, 15(1), 19–22. https://doi.org/10.23865/hu.v15.7081
Norwich, B., Seitz, S., Mackenzie, A., Magnússon, G. & Barow, T. (2024) International perspectives on inclusive education: In the light of educational justice, European Journal of Special Needs Education, 39(2), 327–336 DOI: 10.1080/08856257.2023.2299148
Magnússon, G. (2023). Recensionsessä: Postmodernismen av Frida Beckman. Utbildning & Demokrati. 32(2), 103-110. DOI:10.48059/uod.v32i2.2206
Magnússon, G. Nordmark, J. & Rytzler, J. (2018). Pedagogikens centrala frågor: En läsning av Klaus Mollenhauers Forgotten Connections. On Culture and Upbringing. Utbildning & Demokrati, 27(1) 151-161 .https://doi.org/10.48059/uod.v27i1.1097
Popular-science summaries
Magnússon, G. (2020) – Inkludering som policy – en sammanfattning av tre studier (E: Inclusion as policy – A summary of three scientific articles) Specialpedagogiska skolmyndigheten
Magnússon, G. (2019) – Hver ber ábyrgð á skóla án aðgreiningar? (E: Who’s responsible for inclusive education? in Icelandic) Kjarninn
Magnússon, G. (2019) – Har inkluderingen gått för långt? (E: Has inclusion gone too far?) Skola och samhälle
Magnússon, G. & Rytzler, J. (2018) – Summary of a scientific article on Didaktik and higher education (in English) European Journal of Higher Education – Blog.
Magnússon, G. (2016) –Särskilt stöd till elever i fristående grundskolor – A popular science summary of doctoral thesis. Skola och samhälle
Debate articles
Magnússon, G. (17/3 2025). Evidens kommer inte rädda lärarutbildningen från politisk klåfingrighet. (E: Evidence will not protect teacher education from political interference). Skola och Samhälle
Magnússon, G. (14/3 2025). Politisk detaljstyrning har varit ett problem för lärarutbildningen länge. (E: Political detail-governance has been a problem for teacher education for a long time). Göteborgs-Posten.
Magnússon, G. (20/2 2025). Liberalernas trovärdighet och reformglädje. (E: On the credibility and reform will of the Liberals). Skola och Samhälle
Magnússon, G. (6/11 2024). Elever i särskilda grupper riskerar straffas dubbelt (Pupils in special groups receive poor teaching). Vi Lärare
Magnússon, G. (4/11 2024). Replik på Tystnaden från lärarutbildningen måste brytas (Reply: On the silence from representatives of teacher education). Skola och Samhälle
Magnússon, G. (26/10 2024). Einkareknir grunnskólar leysa ekki vandann (Private schools won’t solve the problem). Heimildin
Magnússon, G. (25/10 2024). Menntaumræða á villigötum. (Misrepresentations in education debates). Vísir
Magnússon, G. (7/5 2024). Om skolbibliotek och Timbros evidenskrav. (On school libraries and demands for evidence). Skola och Samhälle.
Magnússon, G. (5/3 2024). ”Att inkluderingen gått för långt är knappast sant.” Replik på Pehrsons och Edholms, ”Nu kastar vi ut de pedagogiska experimenten ur skolan.”. (“That inclusion has gone too far is hardly true” A reply on two ministers’s article “Now we throw the pedagogical experiments out of the school”). Sydsvenskan – Aktuella frågor. A longer version published at Skola och Samhälle (7/3 2024)
Magnússon, G. (27/2 2024). Om skolmarknadens oundvikliga absurditet. (On the inevitable absurdity of the education market) Skola och samhälle. A shorter version was published at Altinget.se (8/3 2024)
Magnússon, G. (26/10 2023). Replik på artikel om fler privata högskolor och universitet. (A reply on and article about the necessity of more private universities in Sweden). Skola och samhälle.
Magnússon, G. (13/3 2023). “Skolministern ägnar sig åt pseudoproblem” (The School minister focuses on pseudo-problems) in Svenska Dagbladet. Also published at Skola och samhälle, 16/3 2023.
Magnússon, G. (19/12 2022). Marknadsstyrningen försämrar skolan i Eskilstuna (Market governande deteriorates Eskilstuna’s schools). Eskilstuna Kuriren
Magnússon, G. (17-19/10 2022) Artikelserie i tre delar om Tidöavtalets skolpolitik (Three part article-series on the education politics of the newly elected government). Skola och samhälle:
- Del I (17/9 2022): Vart tog den liberala skolpolitiken (och liberalismen) vägen?
- Del II (18/9 2022): Reformer kring kunskap och lärarkåren
- Del III (19/9 2022): Sakpolitiska reformer kring skolmarknaden och likvärdigheten
Magnússon, G. & Malmqvist, J. (7/6 2022). Slutreplik: Elever i behov av särskilt stöd behöver kvalificerad personal (Final reply: Pupils in need of support need qualified staff). Dagens Arena – later also published at Skola och samhälle 20/6 2022
Magnússon, G., Malmqvist, J. and 45 other researchers (1/6 2022) Nytt bidrag ökar skolsegregation och minskar likvärdighet (A critique of a state financed support to segregated environments). Dagens Arena – later also published at Skola och samhälle, 6/6 2022
Magnússon, G. (10/3 2022) – Kliv fram i debatten, forskare! (E: Step up in the debates researchers! – on the responsibility of the intellectuals) Skola och samhälle
Magnússon, G. (13/9 2021) – Är politikerna mogna sitt ansvar för skolan? (E: Are politicians’ ready to bear responsibility for education?) Skola och samhälle
Magnússon, G. (18/8 2021) – Politikerna måste ta sitt ansvar för skolan (E: Political failure of responsibility for schooling) Eskilstuna Kuriren
Magnússon (20/5 2021) – Hallands floder och skoldebattens stilistiska brister (E: The rivers of Halland and the stylistic flaws of the education debates) Skola och samhälle
Magnússon (5/11 2020) – När likvärdigheten offrades till marknaden (E: When equity was sacrificed to the market) Skola och samhälle.
Magnússon, Rudbäck & Jensinger (15/9 2020) – Gravt förenklad att gängkriminaliteten är skolans fel (E: Response to a debate-article linking relativism to gang-crimilality) Göteborgsposten
Magnússon (16/4 2020). Det krävs organiserad kamp för lärares villkor. (E: On the need of organized work for improved working conditions for teachers) Skola och samhälle
Magnússon (27/8 2019) –Slutreplik: Värna de som håller ihop skolsystemet (E: Final response: take care of those who hold the education system together) Dagens Arena
Magnússon (26/8 2019) –Sluta svartmåla lärarna (E: Article on disrespectful discourse about teachers and their responsibility and prerequisites) Dagens Arena
Magnússon (23/11 2018) – Onyanserad kritik leder inte framåt (E: On the lack of nuance in critique of pedagogy) Pedagogiska magasinet
Magnússon (27/9 2018) – Om kuddflickor ofh inkluderingsprincipen (E: On inclusive education and the notion of ”pillow girls”). Skola och samhälle
Magnússon (14/6 2018) – Replik på “Lärarutbildningen gör ingen nytta” (E: Response to a debate article about the usefulness of teacher education). Skola och samhälle
Magnússon (17/5 2018) – Kräv ordning och reda i skolpolitiken (E: Demand order in the education politics -on political suggestions in the election cycle of 2018). Skola och samhälle, later also published at alltinget.se 22/5 2018)
Magnússon (21/3 2018) – Menntamál milli steins og sleggju. (E: Education between rock and a hard place, On political suggestions for marketization in the Icelandic education system, in Icelandic) Kjarninn.
Gunnlaugur Magnússon 